Mobile Learning y Docencia TIC

Acabamos este mes de febrero, con una semana marcada por un importante evento de la UNESCO, la Semana del Aprendizaje Móvil, un interesante encuentro donde numerosos profesionales intercambian ideas sobre las tecnologías móviles y la educación.

Esta edición está centrada en la función docente: "Los docentes son los pilares del sistema educativo y su participación es fundamental para la viabilidad de las TIC en el empeño pedagógico. Es un hecho que cada vez resulta más evidente, a medida que las tecnologías móviles pasan de la periferia al centro de los sistemas educativos, de contextos informales a formales y de proyectos pequeños con financiación independiente a iniciaciativas de más amplio espectro, que cuentan con el respaldo financiero de los gobiernos. Si las tecnologías no reciben el apoyo de los docentes suelen quedar al margen de los procesos de enseñanza-aprendizaje."

A lo largo de estos días, expertos y profesionales examinarán de qué manera las nuevas tecnologías móviles pueden ser beneficiosas para el ámbito docente, proporcionando y valorando nuevas estrategias de aprendizaje y profundizando en la capacitación exigida para los nuevos docentes.

Y mientras esperamos por los resultados de esta Semana del Aprendizaje Móvil,  me gustaría hablaros de una interesante aplicación: Mindomo, una herramienta que nos permite construir mapas conceptuales a través de la red, aprovechando nuestros dispositivos tecnológicos (tablet, iPad, netbook,...) de una forma creativa y muy visual.

A través de Mindomo podemos organizar cualquier tema o unidad temática, obteniendo una visión general de las ideas principales, información relevante, enlaces y pensamientos, de una forma clara y visual creando nuestro propio mapa mental y generando proyectos colaborativos en red.

Marcando la Diferencia con SlideIdea

Como docentes innovadores, vivimos un momento dominado por los cambios y marcado por la fuerte influencia de las Nuevas Tecnologías que día a día toman más protagonismo a través del uso de nuestros dispositivos móviles, tablets o netbook. En nuestra mano está, utilizar nuevas aplicaciones en favor de nuestro propio aprendizaje y de nuestros alumnos.

Cada día nos encontramos con más aplicaciones que nos facilitan nuevas experiencias de aprendizaje abierto y en red, una de ellas es Slideidea, una aplicación gratuita para el iPad que nos permite compartir contenidos didácticos de una manera distinta y diferente en nuestras clases.

Podemos encontrarla rápidamente en la App Store, entrando en iTunes, comienzas a escribir su nombre y el buscador la encuentra a la primera. Una vez te la has bajado en el Mac, automáticamente aparecerá en el iPad. Lo que te permitirá crear presentaciones fácilmente desde el dispositivo.

Algunos de los usuarios hablan de Slideidea como la mejor aplicación para crear presentaciones de nueva generación y valoran como excepcionales sus funciones interactivas que permiten una participación instantánea con los destinatarios de las presentaciones.

Una vez estamos dentro de la aplicación nos permite identificarnos de distintas formas: a través de una cuenta de correo,  nuestra cuenta de Google +  o nuestro Facebook.

`Docentes para el Futuro´

Alguien me dijo hace tiempo, que puede ser que dar un paso equivocado se convierta en una perdición constante, mientras que dar el paso acertado sea el comienzo de un buen proseguir. Y  creo que ésto es justamente lo que ocurre hoy en la docencia,  hay miedo a dar un paso hacia adelante, y seguimos anclados en un paso equivocado que nos lleva hacia el rumbo descaminado.

Vivimos una era marcada por la información, cada día recibimos un desconcertante volumen de información. Esta información es la que va construyendo nuestro personal esquema de percepción de la realidad. De lo que no nos percatamos, es que cada uno de nosotros construimos una realidad diferente. Y de que en nuestros jóvenes el esquema está continuo desarrollo.

Atrás queda el aprendizaje basado en la memorística y la repetición, hoy en día no sirve de nada intentar memorizar la información que recibimos diariamente, debemos enfocar el aprendizaje hacia el pensamiento crítico, es decir, debemos analizar las informaciones y ser críticos con ellas. Como docentes debemos educar la capacidad de la toma de decisiones, exponer la información y permitir su análisis, dejar que cada destinatario establezca su propio criterio sobre un tema determinado.

Como docentes no debemos cuestionar toda la información que nos llega, sino capacitar a nuestros alumnos para ser críticos, para ser capaces de seleccionar lo que es relevante para cada uno, formando así su esquema personal. Está será la competencia fundamental para formar ciudadanos competentes, responsables y libres de elección.

La docencia de calidad debe adaptarse al momento, evolucionar, probar nuevas técnicas de aprendizaje, abrirse a nuevos caminos.

`Nuestra Nube de Palabras´

 A lo largo de estos meses venimos hablando del importante papel que las Nuevas Tecnologías están tomando en nuestras vidas, día tras día  surgen nuevas aplicaciones y tendencias vinculadas con las TIC, hoy me gustaría compartir con todos vosotros una aplicación que auna la tecnología con el poder de las palabras, estoy hablando de Wordle.

Wordle es una sencilla herramienta online y gratuita que nos permite crear nubes de palabras con los contenidos que nosotros consideremos importantes, podemos utilizar las etiquetas que más usemos en nuestro blog, una web, un documento o una determinante noticia, generando visuales presentaciones que captan el protagonismo de las palabras seleccionadas.

Comparto una  nube creada con Wordle a partir de uno de mis últimos post, me parece un visual ejemplo para que podáis ver uno de los múltiples resultados que la herramienta os propone. Es una aplicación muy intuitiva que nos permite jugar con distintos formatos y colores, podemos personalizar nuestro estilo, los colores y la organización de nuestra nube, nos permite ir modificándola hasta que nos guste el resultado final.

Tecnología Móvil para el Docente TIC

Aprovechando que día a día nuestro Smartphone cobra más protagonismo en nuestra vida cotidiana, me gustaría hablaros de una aplicación directamente relacionada con la labor docente, se trata del Cuaderno del Profesor.

Podríamos decir que se trata de convertir nuestro clásico cuaderno de clase de papel en una agenda eléctronica almacenada en nuestro dispositivo móvil o tablet, disponible en cualquier momento y en cualquier lugar donde estemos.

La aplicación "Cuaderno del Profesor" enfocada a dispositivos Android, dispone de una versión gratuita "Lite" que nos permite crear solamente dos grupos de alumnos, mientras que la versión "Pro" nos ofrece la creación ilimitada de grupos al precio de 4 €.

Estamos ante una herramienta que nos permite tener una ficha individualizada de nuestros alumnos, complementada por nuestras propias tutorias, que podemos ir programando a lo largo del curso. La aplicación nos ofrece un sistema de control de asistencia, donde podemos anotar retrasos, faltas justificadas y configurar nuestras sesiones de aula, al mismo tiempo que nos permite avisar de nuestra ausencia a otros tutores bien vía email/sms de forma casi automática.

Docentes de Nueva Generación

Día a día todo ha ido cambiando, hemos ido evolucionando, y , sobre todo en educación resultan notorios los cambios que han experimentado nuestras aulas, en las últimas décadas ha reaparecido un nuevo perfil de estudiante y resulta innegable que, como docentes, debemos asumir este nuevo escenario educativo. Sin embargo la duda aparece y me pregunto... ¿nos sentimos preparados para abrirnos a una nueva forma de enseñar? 

Cada uno de nosotros vivimos una época distinta, ligada a una forma de aprendizaje que va cambiando, se habla de distintas generaciones que no sólamente nos reunen por edades, sino que nos marcan por la historia vivida, los hechos políticos, los cambios sociales, la irrupción de la tecnología y su fuerte influencia,... Así encontramos distintos tipos de perfiles que nos definen según el momento que nos ha tocado vivir:

Cada generación, tal como vemos se limita teniendo en cuenta el estilo de vida compartido, marcado por unas determinadas condiciones socio-económicas, una tendencias y hábitos marcados por la sociedad conformada en un determinado período de tiempo.

Con la llegada de los denominados "Nativos Digitales" surgen verdaderas diferencias en estilos de aprendizaje, entornos y ecosistemas de aprendizaje, se abre paso una nueva forma de entender la Educación. Surgen por lo tanto otras necesidades en el aula directamente relacionadas con las competencias docentes.

¡Ya vienen los Reyes!

Llega el momento ansiado por tantos miles de niños que esperan ilusionados la llegada de los Reyes Magos de Oriente, y yo quiero llenarme de esta maravillosa ilusión para comenzar mi entrada en este Nuevo Año 2014, compartiendo mi personal carta a sus Majestades...

Ya sé que la situación es complicada y estaréis muy líados organizando vuestras rutas cargados de regalos, pero tranquilos en esta ocasión no os lo voy a poner difícil, no voy a pediros un Hada Voladora, imposible de encontrar, ni la Cucomix para mi Nenuco porque ya no se dónde lo tengo, ni el HolograFX para convertirme en avatar... Este año voy a poneros fácil, no voy a pediros cosas materiales porque considero que hay necesidades más importantes.

Me gustaría pediros un poquito de Humanidad y Elocuencia para todas aquellas personas que se han olvidado las necesidades básicas de todo ser humano, toda persona necesita comer, necesita un techo donde dormir, una sanidad que responda a sus dolencias y una educación accesible que nos garantice un futuro aquí donde vivimos. Eso es lo que realmente necesitamos UN FUTURO para tod@s.

¡Buscando lo bueno de mí!

Vamos llegando al final, se nos acaban las hojas de nuestro Libro de Vida para este año, en cada una de ellas quedan guardados momentos vividos, recuerdos imborrables, encuentros inesperados, proyectos inacabados,... y llega el momento de pararnos un instante y pensar, es la ocasión ideal para nuestra personal "autoevaluación", dediquémosnos un tiempo para reflexionar, superar errores, perdonar batallas vencidas, agradecer experiencias vividas y despedir todo aquello que este 2013 trajo consigo.

Sin apenas darnos cuenta van pasando los días, en nuestro quehacer diario nos concentramos mucho en el "hacer" y dejamos aparcado el "para qué" hacemos que lo hacemos, por eso considero importante reservarnos un tiempo para realizar una instrospección: reconocer logros, aprender de los errores cometidos y descubrir posibles mejoras que nos ayuden a seguir adelante en nuestro camino de aprendizaje.

A lo largo de estos más de trescientos días hemos vivido muchas experiencias, unas buenas, otras con si con sa, otras menos buenas,... y de cada una de ellas somos responsables, los hechos vividos ocurren por algo, y una vez pasados repercuten en nosotros de una u otra manera dependiendo de nuestra interpretación. Por poneros un ejemplo, un despido para una persona puede ser considerado una oportunidad para afrontar un nuevo reto, mientras que para otra se convierte en una catástrofe difícil de superar, ambas personas viven el mismo hecho pero cada uno lo interpreta de manera distinta.

Los años pasan, día tras día vivimos cosas que nos permiten ir aprendiendo y desaprendiendo para después volver a aprender y desaprender. Cada una de las experiencias vividas nos ayudan a evolucionar y van definiéndonos como la persona que, finalmente, llegaremos a ser...

Diapositivas Multimedia con PhotoPeach

Inmersos de lleno en estas Fiestas Navideñas, vivimos días de encuentro, reuniones familiares, celebraciones compartidas, momentos especiales que quedarán guardados en nuestro recuerdo a través de un montón de imágenes, almacenadas en nuestros smartphones.

Para aprovechar tantas y tantas imágenes que dejamos archivadas en nuestras tarjetas voy a hablaros de una herramienta super fácil que nos permite crear divertidas presentaciones acompañadas de texto y música, PhotoPeach.

PhotoPeach es una aplicación online gratuita que nos ayuda a crear originales presentaciones multimedia a través de nuestras propias imágenes, añadiéndoles título, texto a modo de explicación o como nota aclaratoria además de incorporar la música más apropiada. Incorpora además la opción de incluir diapositivas extra, de fondo negro, para mejorar nuestra presentación final.

Trabajar con PhotoPeach es sencillo, accedemos a su web y nos registramos a través de nuestra cuenta Google, Facebook o simplemente con un correo y una contraseña. Una vez hemos verificado nuestra cuenta accedemos al escritorio. Desde la página inicial de la aplicación podemos comenzar nuestra presentación de diapositivas, llamada "slideshow" desde la opción de subida "upload photos". 

`Todo en Uno´ para organizar tus clases

Diaramente nos enfrentamos a nuestras clases, trabajando nuestras materias a través de apuntes, libros de apoyo, vídeos, tutoriales, actividades, ejercicios de refuerzo, de ampliación, de repaso, ... aplicando nuestras estrategias docentes y distintas metodologías, y poco a poco vamos creando un pequeño laberinto de recursos formativos, sumando y guardando, acumulamos materiales que unas veces archivamos, otras veces guardamos en distintos lugares y al final no sabemos muy bien donde está lo que necesitamos en un momento dado, así vamos dejando huellas en un camino que cada día que pasa se hace más largo y cargado de piedritas.

Para dejar atrás la clase centralizada en la unidad temática del libro de texto y el material complementario recopilado de aquí y de allá, quiero hablaros de BlendSpace, una herramienta visual y atractiva que nos permitirá reunir toda la información que consideremos relevante para una determinada unidad didáctica en un único espacio virtual creado y organizado por nosotros mismos.

Es una herramienta muy útil para continuar dándole una vuelta a nuestras clases, haciéndolas más visuales, amenas e interactivas, buscando la participación, despertando el interés y la motivación del alumnado, haciendo nuestro trabajo más productivo.

El Poder del Hands-on Learning

Resulta innegable que vivimos momentos profesionales convulsos propiciados por una realidad confusa y en constante cambio que nos exige adquirir cada vez más competencias profesionales en menos tiempo, una sociedad marcada por la competitividad y la máxima exigencia. Debido a ello recobra valor el aprendizaje autónomo y permanente, las habilidades relacionadas con la resolución de problemas, la capacidad para la toma de decisiones o la proactividad.

Para lograr la adquisición de estas competencias, recobra vital importancia el proceso de enseñzana-aprendizaje y entran en juego teorías pedagógicas que ponen de especial relevancia el aprendizaje práctico o experimental, también conocido como "Hands-on Learning", un paradigma que promueve el cambio de las antiguas estructuras de la enseñanza por nuevas tendencias centradas en el aprendizaje del alumno, invitando al docente a transformarse y a centrar su preocupación en apoyar y facilitar su proceso de aprendizaje.

El aprendizaje experimental o "hands-on learning" enmarcado dentro del campo del aprendizaje activo, se apoya en despertar el interés del alumno para descubrir por sí mismo los procesos y los  principios de funcionamiento de los sistemas a través de la propia experimentación y la exploración, consolidándose como una herramienta muy útil para la formación en el trabajo, donde es importante adquirir conocimientos y eficacia práctica.

Como docente creo que es tiempo de cambio, de abrir nuestras mentes a la transformación, de arrigesgar y enriquecernos con nuevas experiencias docentes, apoyar en nuestras aulas nuevos estilos de aprendizaje, plantear nuevas estrategias de enseñanza, darle valor a la inteligencia emocional y aprender a evaluar el proceso de aprendizaje desde una visión más holística.

Necesidad de ReDuvolución Educativa

Llega Diciembre y con él conocemos los últimos resultados del estudio PISA, donde adolescentes de entre quince y dieciséis años de distintos países del mundo, se enfrentan a variopintas cuestiones, clasificadas en distintos niveles (del 1 al 6) según la dificultad y el desarrollo de competencias que requiera su ejecución. Este Programa para la Evaluación Internacional mide conocimientos en Matemáticas, Ciencias y Comprensión Lectora, de más de 25.000 alumnos procedentes de 900 colegios españoles. Quienes durante dos años, realizan las pruebas compuestas por preguntas cortas y de tipo test verificadas previamente para adecuarse al nivel exigido. Pruebas elaboradas con el objetivo de evaluar las competencias y no los conocimientos, los enunciados son variados: van desde la interpretación de gráficos a la de textos literarios, pasando por preguntas relacionadas con la salud o formulación.

Los resultados obtenidos vuelven a sacarnos los colores y nos siguen situando en la cola, estando por debajo de la media de la OCDE, ocupando un vigésimo quinto puesto entre los 34 países participantes. Seguimos sin coger ritmo y no conseguimos llegar al tan comentado nivel de excelencia,  remarcado por tantos políticos y cronistas. Los últimos resultados han sido comentados y justificados por las últimas polémicas de la Ley Wert, sin embargo, los resultados obtenidos en el informe PISA no son culpa de la LOMCE, ni de la LOGSE, ni de  la LOCE, no es cuestión de Leyes Educativas, no es cuestión de siglas, es cuestión de EDUCACIÓN, con palabras mayúsculas, hablamos de igualdad de oportunidades y de profesionalidad.

`BYOD´ ¿futuro modelo de aula?

Desde éste, mi pequeño espacio, llevamos varios meses compartiendo nuevas metodologías, aplicaciones y herramientas web vinculadas al protagonismo de las TIC en Educación.  Y siguiendo la estela tecnológica me gustaría hablaros de un nuevo concepto: el modelo BYOD, "Bring Your Own Device", una tendencia que  nace como una política empresarial, que defiende el uso de los dispositivos tecnológicos personales de los trabajadores en su lugar de trabajo, una nueva manera de trabajar aprovechando los propios recursos del trabajador que está produciendo grandes cambios en el mundo de los negocios, con sus pros y sus contras.

Y vosotros os preguntaréis... ¿Qué tendrá que ver un modelo empresarial, "Trae tu propio dispositivo", con el ámbito educativo? Pues la relación del modelo BYOD con el ámbito educativo viene marcada por la fuerte influencia de los dispositivos de tecnología móvil fundamentalmente, presentes en nuestras aulas. Si echamos la vista atrás, hace ya unos años los móviles aparecían en nuestra vida, llegaron para quedarse y lo que en un principio se trataba de simple teléfono portatil presente en nuestros bolsos, se ha transformado y evolucionado hasta el smartphone o teléfono inteligente que se ha establecido como casi una prolongación de nuestra persona, forma parte de nuestra individualidad, de nuestro espacio, de nuestra vida. Y ésta, es la realidad que viven las actuales generaciones, "nativos digitales" que desde pequeñitos crecen familiarizados con las Nuevas Tecnología, como parte natural de sus vidas cotidianas, protagonistas de un mundo multimedia, constantemente conectados, haciendo de su uso del móvil, las tablets, netbooks, ordenadores portátiles,... 
¿Por qué empeñarnos en apartar estas tecnologías con las que ellos se sienten cómodos en lugar de aprovecharlas en beneficio del aprendizaje común?

`Docente.me´ tu Identidad Docente

Hoy voy a hablaros de una nueva herramienta docente que he conocido gracias a un amigo y que nos ofrece la Web 2.0, docente.me . He trasteado un poco y me ha parecido interesante presentarla es mi post de hoy, porque nos ofrece la posibilidad de crear nuestra identidad docente a través de una url que recoge toda nuestra información relevante: formación, experiencias, vivencias TICs y proyectos personales.

He podido averiguar que se trata de una iniciativa planteada por los Proyectos Responsabilidad Social Educativa (RSE), docente.me se nos presenta como una herramienta en la nube que nos va a permitir gestionar nuestra identidad como docentes y compartir las diferentes aplicaciones que constituyen nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE).

Para empezar necesitamos registrarnos en la aplicación, creamos la cuenta con nuestro nombre y un correo electrónico, y una vez hemos validado nuestro email, comienza la creación de nuestro perfil enfocado en nuestra labor docente. Y comenzamos a configurar nuestro perfil docente:

PNL, mi cambio de perspectiva

Comienzo esta última semana de Noviembre, de nuevo gris e invernal, con una nueva luz positiva que se ha encendido en mi interior, para explicaros esta nueva sensación, me gustaría hablaros de mi última experiencia formativa. Ha tenido lugar este pasado fin de semana, cuando he tenido la oportunidad de disfrutar de la última edición del curso "PNL para Principiantes" un interesante encuentro compartido con un grupo de personas increíbles que hemos disfrutado de una experiencia de aprendizaje guiada por Marta Salgado, la artífice de todo el montaje.

Y en este momento, me imagino que muchos de vosotros os estaréis preguntando ¿Qué es esto de PNL? ¿De qué se trata?...
Pues de estas mismas premisas partí yo en el momento de mi inscripción, guíada por la curiosidad que me suscitaba saber de qué iba ésto, las ganas y la necesidad de cambiar mi rutina cotidiana, el interés de compartir una experiencia distinta con otras personas y la infinita confianza que Marta siempre ha despertado en mi persona, me dieron el ímpulso necesario para embarcarme en esta nueva aventura, porque con ella, de una manera u otra, siempre consigo ver las cosas desde otro punto de vista.
 
Así que hoy voy a hablaros de la Programación Neuro Lingüística (PNL), una herramienta que quiere ayudarnos a mejorar nuestra vida partiendo desde nuestro interior , buscando el equilibrio entre nuestro cuerpo y mente. Se trata de una neurociencia que nos ayuda a comprender cómo funcionamos, cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y cómo nos comunicamos con el resto de personas (comunicación interpersonal), es decir, ¿cómo hago lo qué hago?

Frente a la afirmación científica que apoya la idea de que cada uno de nosotros está hecho de átomos, la PNL da un giro de tuerca y defiende que estamos hechos de vivencias e historias, estímulos que desde que nacemos se graban en nuestro sistema nervioso y viven dentro de nosotros.
Por eso nuestras emociones, todos los momentos vividos van construyendo nuestra vida interior, creando nuestro Mapa del Mundo y dando forma así a quiénes somos, nuestra identidad.

Toda vivencia nos proporciona un aprendizaje,

todo aprendizaje deja en nosotros una experiencia

y toda experiencia deja una huella en nuestro interior.

`Aprendizaje Conectado´

La influencia de la  Sociedad del Conocimiento  y  su imparable empuje da lugar a profundos cambios en las estructuras sociales originando nuevas formas de acceder al conocimiento y a nuevos métodos de aprendizaje. Internet nos proporciona el acceso a cualquier tipo de información, ofreciéndonos un amplio abanico de recursos: audiovisuales, animaciones, presentaciones, materiales interactivos. En nuestra mano está sacarle provecho y hacer posible una nueva manera de aprender.

La Red nos brinda diariamente nuevas oportunidades de aprendizaje conectado, haciendo que el proceso de aprendizaje y la educación se liberalice y surjan nuevos ecosistemas. Inmersos en esta nueva concepción la competencia de aprender a aprender y la competencia digital se convierten en piezas claves para construir nuestro Entorno Personal de Aprendizaje. 
Cada uno de nosotros, se convierte en protagonista de tiempos cambiantes, en continua transformación, cambios que evidencian una marcada tendencia tecnológica enfocada hacia sociedades cada vez más conectadas y globalizadas, que nos obligan a desaprender lo aprender y a estar dispuestos a aprender lo que vamos necesitando según el momento vivido.
Formamos parte de un nuevo ecosistema, marcado por las conexiones y la colaboración, para poder evolucionar y crecer dentro de él, debemos escoger un ambiente que despierte y avive nuestras capacidades de aprendizaje: las compañías y el entorno que nos permita desarrollar nuevas habilidades, enriquecernos de los demás al tiempo que nosotros mismos aportamos riqueza a los demás.

EDpuzzle, otro giro de tuerca

Aprovecho el día de hoy para retomar el concepto de "Flipped Classroom" que ya hemos tratado en entradas anteriores, para hablaros de  un novedoso recurso que nos permite darle un giro de tuerca más a nuestra metodología docente: EDpuzzle, una sencilla herramienta web que nos permite crear vídeolecciones utilizando vídeos existentes en la red, personalizándolos con nuestros propios audios y añadiendo cuestiones que los alumnos pueden ir resolviendo mientras visualizan el vídeo.

En una metodología activa de aprendizaje los recursos audiovisuales son una fuente de inspiración tanto para el docente como para el alumno. EDpuzzle nos ofrece la opción de explicar un vídeo ya creado con nuestras propias palabras, podemos añadir notas en las partes que nos resulten de mayor interés, ayudarnos de nuestras propias palabras para introducir un concepto relevante, añadir una puntualización o aclarar algún aspecto que resulte poco claro en el visualizado del vídeo.

Mywebroom, crea tu espacio virtual

Inmersos en una constante evolución tecnológica, que día a día da más protagonismo a la ya más que comentada Sociedad del Conocimiento, intentamos adaptarnos al relevante papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que nos abren un nuevo mundo entornos de aprendizaje.

Es evidente que la influencia de Internet nos ha cambiado la percepción de aprendizaje que habíamos interiorizado como nuestra:  las clases teóricas, los clásicos apuntes, los libros, diccionarios, manuales especializados, la memorización, las grandes enciclopedias de apoyo que nunca acababan de actualizarse,... Internet provoca un fuerte impacto en los métodos de enseñanza-aprendizaje y en los objetivos educativos, relegando a un plano secundario la metodología basada en la repeteción y la memorización de información.

Internet libera la anticuada mentalidad y se centra en la comprensión de los conceptos, en los procesos y la mejora de los métodos pedagógicos a través de los cuales podemos aprender más y mejor. Defendiendo que en Educación el esfuerzo debe centrarse en las capacidades mentales de las personas, aquellas que hacen que podamos comprender la información, asimilarla y elaborar creativamente nuestros materiales, llegando así a un razonamiento de mayor calidad. Podemos decir que el últimos tiempos el "saber" queda relegado al "saber buscar" lo que necesito, "saber hacer", "poner en práctica" y "estar en continua actualización".

Moovly, animando tus Creaciones Digitales

A lo largo de este blog intento actualizar mis conocimientos TIC, hemos hablado de distintos recursos enfocados a mejorar nuestras presentaciones, haciéndolas diferentes, visuales y más profesionales, dentro de este abanico están recursos como Prezi, PowToon,  Mural.ly o LuciPress. Siguiendo esta estela me gustaría daros a conocer otra original herramienta web  2.0 que nos permite crear presentaciones animadas, vídeos y banners,me estoy refieriendo a Moovly  una mezcla de flash, movie maker y powerpoint.

Moovly  es una sencilla herramienta que nos ayuda a crear presentaciones animadas, muy visuales y atractivas. Nos ofrece una amplia galería de objetos que podemos utilizar, y además podemos usar nuestras imágenes propias o nuestros audios como mejor nos parezca. El diseño de la presentación se realiza a modo de timeline como en un editor de vídeo sencillo, pero también nos ofrece la posibilidad de poder montar la presentación mediante diapositivas estableciendo distintos puntos de parada dentro de la timeline.

Aprendiendo a Saber Aprender

Comenzamos un nuevo mes y llega Noviembre con sus días grises, los oscuros días de lluvía;  y ante este tiempo desapacible, mi cabeza da vueltas y sin parar de pensar me ha dado por preguntarme hacia dónde nos encaminamos con el actual panorama educativo.

Estigmatizados por una Legislación sin consenso, con unas bases inseguras e inadaptadas, con recortes en escuelas, institutos, universidades, sin becas y ahora... también se les corta el grifo a los Erasmus. ¡Dónde vamos a parar!
Puede ser que yo no entienda mucho de política y la verdad con lo que ya sé, me sobra para querer saber más, pero me resulta inaudito que un consejo de ministros se crea con la potestad suficiente de cambiar "democráticamente" a su antojo una ley tras otra sin pararse a pensar un momento, y sigan haciendo gala de una ineptitud marcada por la falta de medios económicos (el presupuesto de Educación cada año se recorta más) y por la falta de consenso (alarmantemente demostrado en la última Ley Wert).

¿Por qué en España es imposible llegar a un acuerdo consensuado cuando en otros países sí lo es? Considero que a lo largo de estos años la Educación ha sido menospreciada como si fuese un elemento de segunda y nunca se la ha considerado como una base imprescindible y fundamental para nuestro futuro, debido a esta concepción arraigada a lo largo de las distintas legislaturas, ningún político de turno se ha sentido presionado para valorar la Educación como un objetivo primordial para lograr avanzar.
Parece que por muchos años que hayan pasado la Educación sigue viéndose como mero sistema de adoctrinamiento y de control social, y nunca han querido valorarla como la piedra angular sobre la cual se formen los hombres y mujeres para un futuro mejor, y esa visión arcaica nos sigue pesando como una losa.

Ante esta realidad que nos ha tocado vivir, se hace más que nunca necesaria una reformulación del rol docente, su nueva contextualización ha de estar marcada por una visión de futuro enfocada hacia el progreso del alumno y del propio docente, juntos han de evolucionar y fortalecerse mutuamente.